小学校受験に迷ったらこの本！

2007年6月20日 読売新聞
　１６日の参加者は２年から６年までの２１人にとどまった。埼玉県深谷市立深谷小学校（児童６０４人）の図書室で行われた土曜補習「がんばル～ム」。市販の算数ドリルや漢字の書き取りの自習が基本だ。

　「ちいきの先生」５人が赤ペンを持って指導する。開始から１０分。「もうやりたくないな」と、男子児童が机に突っ伏すと、「ほらほら、頑張らないと」と、ちいきの先生がなだめた。

　がんばル～ムは毎週午前中、４５分間２コマ行われている。「子供が飽きないように工夫しています」と、指導役の１人、新井洋子さん（５７）。出席シールをはるスタンプカードや、ドリル問題を全部解くともらえる表彰状もパソコンで自作した。元中学校教諭だけに「子供とかかわるのが好きなんです」。

　深谷市は２００２年度、学校週５日制に合わせて、全小中学校１９校でがんばル～ムをスタートさせた。初年度は小学生の３８％、中学生の３５％が申し込んだが、その後、参加率が急低下した。特に中学生の参加率は３％台まで減り、０４年度からは小学生だけの実施だ。その小学生も約５％。

　ちいきの先生は、教員ＯＢのほか、主婦や会社員など様々。「高校受験を目指す中学生には物足りない面もあったと思う。ただ、市民参画も狙いの一つで、簡単には廃止できない」と市教委。５％は続けるかどうか、ぎりぎりのラインだ。

　沢出晃越（さわいでこうえつ）・生涯学習課長（４８）は「学習支援は一つの選択肢。５日制が子供たちに定着し、スポーツをしたり、学習塾に通ったりしているようだ」とみる。ただ、実態調査はしていない。

　同様の土曜補習をしていた茨城県古河市も昨年度、中学生の参加率が３・１％に落ち込み、今年は小学生だけにした。小学生も年々減り、今年度は１８・１２％。来年度は小学生の部も廃止するかを検討するという。

　市教委の青木英雄学校教育部長は「当初は、子供たちの居場所作りの意味もあった。部活動など、ほかの活動に移ったのでは」という。同市でも実態把握の調査は実施していない。

　東京都台東区の「土曜スクール」には昨年度、小学生約５０％、中学生約３７％が参加。中学生の参加率が当初より伸びている。スタート時の０２年度は、地域の教員ＯＢらが指導にあたり、教員はボランティアで参加していた。都が０５年度から、教員も勤務扱いとして、別の日に振り替え休日をとることを認めたため、今は教員主導だ。

　教材は市販のドリルや教員作成のプリント。習熟度に応じて発展的な内容を指導することもある。日ごろから子供の実力をつかんでいる教員だからできる対応だ。「学習がつまらなくなると子供が来なくなる。結局、教員が教えるのが一番」と台東区教委の担当者。現在、全校を対象に、土曜日の活動状況のアンケートを集計中という。

　学力低下の不安や、週末の居場所作りのため、各地で始まった土曜補習。その中身を詰める必要がありそうだ。（大垣裕、写真も）

　「学習活動望む」は４人に１人　日本ＰＴＡ全国協議会が昨年実施した小中学生の保護者３８６６人への調査では、「土日に子供たちにしてほしい活動」（複数回答）は、「家族とともに行動する」が６０．３％と最も多く、前年より２７．５ポイント増えた。「家の手伝い」５１．９％、「部活動などスポーツ」４３％が続いている。「教科等に関する学習活動」は２５．５％で、３．８ポイント減少した。