土曜補習 廃止の動きも

2007年6月20日 読売新聞
 16日の参加者は2年から6年までの21人にとどまった。埼玉県深谷市立深谷小学校(児童604人)の図書室で行われた土曜補習「がんばル~ム」。市販の算数ドリルや漢字の書き取りの自習が基本だ。

 「ちいきの先生」5人が赤ペンを持って指導する。開始から10分。「もうやりたくないな」と、男子児童が机に突っ伏すと、「ほらほら、頑張らないと」と、ちいきの先生がなだめた。

 がんばル~ムは毎週午前中、45分間2コマ行われている。「子供が飽きないように工夫しています」と、指導役の1人、新井洋子さん(57)。出席シールをはるスタンプカードや、ドリル問題を全部解くともらえる表彰状もパソコンで自作した。元中学校教諭だけに「子供とかかわるのが好きなんです」。

 深谷市は2002年度、学校週5日制に合わせて、全小中学校19校でがんばル~ムをスタートさせた。初年度は小学生の38%、中学生の35%が申し込んだが、その後、参加率が急低下した。特に中学生の参加率は3%台まで減り、04年度からは小学生だけの実施だ。その小学生も約5%。

 ちいきの先生は、教員OBのほか、主婦や会社員など様々。「高校受験を目指す中学生には物足りない面もあったと思う。ただ、市民参画も狙いの一つで、簡単には廃止できない」と市教委。5%は続けるかどうか、ぎりぎりのラインだ。

 沢出晃越(さわいでこうえつ)・生涯学習課長(48)は「学習支援は一つの選択肢。5日制が子供たちに定着し、スポーツをしたり、学習塾に通ったりしているようだ」とみる。ただ、実態調査はしていない。

 同様の土曜補習をしていた茨城県古河市も昨年度、中学生の参加率が3・1%に落ち込み、今年は小学生だけにした。小学生も年々減り、今年度は18・12%。来年度は小学生の部も廃止するかを検討するという。

 市教委の青木英雄学校教育部長は「当初は、子供たちの居場所作りの意味もあった。部活動など、ほかの活動に移ったのでは」という。同市でも実態把握の調査は実施していない。

 東京都台東区の「土曜スクール」には昨年度、小学生約50%、中学生約37%が参加。中学生の参加率が当初より伸びている。スタート時の02年度は、地域の教員OBらが指導にあたり、教員はボランティアで参加していた。都が05年度から、教員も勤務扱いとして、別の日に振り替え休日をとることを認めたため、今は教員主導だ。

 教材は市販のドリルや教員作成のプリント。習熟度に応じて発展的な内容を指導することもある。日ごろから子供の実力をつかんでいる教員だからできる対応だ。「学習がつまらなくなると子供が来なくなる。結局、教員が教えるのが一番」と台東区教委の担当者。現在、全校を対象に、土曜日の活動状況のアンケートを集計中という。

 学力低下の不安や、週末の居場所作りのため、各地で始まった土曜補習。その中身を詰める必要がありそうだ。(大垣裕、写真も)

 「学習活動望む」は4人に1人 日本PTA全国協議会が昨年実施した小中学生の保護者3866人への調査では、「土日に子供たちにしてほしい活動」(複数回答)は、「家族とともに行動する」が60.3%と最も多く、前年より27.5ポイント増えた。「家の手伝い」51.9%、「部活動などスポーツ」43%が続いている。「教科等に関する学習活動」は25.5%で、3.8ポイント減少した。

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